这个学期开学几天后，当得知我的帮扶对象是小祺时，我感到非常开心，相信这将会是一次美丽的邂逅。本学期我担任他的班主任兼语文老师，可以更好地关注他。
通过他在课堂上的表现和平时与同学的相处以及老师的反馈，我知道，他是一个极其内向的孩子。上课基本不发言，同学在玩的时候只会在旁边看着，但他的眼神告诉我，他其实是想和同学一起玩，但是却不敢主动开口。于是我制定了帮扶的阶段目标——要让他变得开朗、外向起来。
我会在下课时间问问他最近身边发生的趣事，和他聊聊喜欢的动漫。刚开始，他有点害羞，不怎么接我的话，有时候我讲完一个小故事，他也只是简单地回答一两个字。但我没有放弃，找到了班上的同学，了解他平时的喜好。原来，他喜欢看超人一类的动画片，喜欢一个人安安静静看绘本、故事书。于是，我搜集了一些类似的小故事，每次有时间就讲给他听，分享我对里面人物的看法。慢慢地，他对我敞开了心扉，会和我交流他的感受，有时还会和我说说他读到的故事，以及他每天在学校的心情。就这样，在课堂上我们是师生，但是在下课之后我们成为了能够互相分享的好朋友。后来，他还主动问我，能不能让他的朋友也加入我们的队伍，原来在不知不觉中，他已经喜欢上了和他人分享自己阅读的故事，分享自己的感受，在班上交到了好朋友。内向的他变得开朗、大方起来。在最近的课堂上他还能积极举手展示自己的背诵情况，分享自己喜欢的小动物的故事。这些变化都让我深感欣慰，期待变成了现实。
一天下午，小祺妈妈来接他回家，我决定趁着这个机会去了解一下孩子的家庭情况，于是一起前往他家。顺着学校所在的县道，往城区方向路口左转进去，我们在一幢一层的新房子前停下了。孩子妈妈告诉我，这是他们的新家。因为之前住在远离主干道的偏僻地方，交通不便，且家里的老人身患重病，家中因此致贫。政府下拨款项，让他们进行易地搬迁，自主选址，新建住房，他们就是用这笔资金，建起了这个新家。在聊天的过程中，我还了解到，孩子父亲身体健康，在外地打工，而她也在帮扶干部的帮助下在镇政府找到了搞卫生的工作，既能够补贴家用，又能在周末照顾孩子。全家享受医疗救助、教育助学等各项扶贫好政策，2017年底已经脱贫。“现在生活是——芝麻开花节节高呀”，孩子妈妈笑呵呵地说。
（撰稿 嘉树镇杉仙中心小学 张雨沛）
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